Leerboek
Cursus-taak-project
De leerboeken van Nieuw Nederlands onderbouw zijn elk opgebouwd uit zes hoofdstukken, waarin uitgebreid aandacht wordt besteed aan taal- en communicatieve vaardigheden. De cursus-taak-project-opbouw van de hoofdstukken betrekt leerlingen actief bij de les, waarin leerlingen samen en van elkaar leren.
In de cursus wisselen leerlingen door middel van opdrachten ervaringen, kennis en oplossingen uit. Na elke cursus Lezen, Spreken, Kijken, Luisteren en Schrijven volgt een taak die van de leerlingen vraagt hun taalvaardigheden in de praktijk te brengen door samen te werken en informatie te verzamelen en te presenteren. Het resultaat wordt gedeeld met klasgenoten. Na elke twee hoofdstukken volgt een project. Het project gaat expliciet in op samenwerken: het verdelen van taken, het creëren van wederzijdse afhankelijkheid en een evaluatie zijn belangrijke onderdelen van het project.
Differentiatie vmbo-, havo/vwo- en vwo-delen
Voor vmbo-leerlingen biedt Nieuw Nederlands leren-door-doen werkvormen, die gericht zijn op plezier en succeservaring. Bij de havo/vwo en vwo-delen ligt het accent juist op uitdaging en diepgang. U vindt in deze boeken naast de taken complexere opdrachten en uitdagendere theorie. Zo wordt in het vwo-deel in de cursus Taal en woordenschat veel aandacht besteed aan taalverschijnselen. Bovendien wordt in de eerste twee jaren van deze vwo-delen alle grammatica behandeld!
Cursus-taak-project
De leerboeken van Nieuw Nederlands onderbouw zijn elk opgebouwd uit zes hoofdstukken, waarin uitgebreid aandacht wordt besteed aan taal- en communicatieve vaardigheden. De cursus-taak-project-opbouw van de hoofdstukken betrekt leerlingen actief bij de les, waarin leerlingen samen en van elkaar leren.
In de cursus wisselen leerlingen door middel van opdrachten ervaringen, kennis en oplossingen uit. Na elke cursus Lezen, Spreken, Kijken, Luisteren en Schrijven volgt een taak die van de leerlingen vraagt hun taalvaardigheden in de praktijk te brengen door samen te werken en informatie te verzamelen en te presenteren. Het resultaat wordt gedeeld met klasgenoten. Na elke twee hoofdstukken volgt een project. Het project gaat expliciet in op samenwerken: het verdelen van taken, het creëren van wederzijdse afhankelijkheid en een evaluatie zijn belangrijke onderdelen van het project.
Differentiatie vmbo-, havo/vwo- en vwo-delen
Voor vmbo-leerlingen biedt Nieuw Nederlands leren-door-doen werkvormen, die gericht zijn op plezier en succeservaring. Bij de havo/vwo en vwo-delen ligt het accent juist op uitdaging en diepgang. U vindt in deze boeken naast de taken complexere opdrachten en uitdagendere theorie. Zo wordt in het vwo-deel in de cursus Taal en woordenschat veel aandacht besteed aan taalverschijnselen. Bovendien wordt in de eerste twee jaren van deze vwo-delen alle grammatica behandeld!
