Elke les samen met plezier aan de slag! Dat is waar u naar streeft. Natuurlijk is het een hele uitdaging om elke leerling wel op het gewenste niveau te brengen! De nieuwe editie van Nieuw Nederlands, de 5e editie, helpt u daarbij!
Nieuwe wettelijke verplichting: de referentieniveaus
Vanuit een opdracht van de overheid heeft de commissie Meijerink zich bezig gehouden met het beschrijven van dat juiste en gewenste taalniveau. En inmiddels ligt er een strak kader waarin beschreven wordt wat het juiste niveau van uw leerlingen zou moeten zijn. Vanaf september 2010 is namelijk het Referentiekader Taal ingevoerd en is iedere school wettelijk verplicht zich daarnaar te richten.
Wij maken het u gemakkelijk: deze nieuw geformuleerde eisen zijn het vertrekpunt geweest bij de ontwikkeling van de nieuwe editie van Nieuw Nederlands en we hebben alle nieuwe eisen en beschrijvingen vertaald naar úw onderwijspraktijk. Helder, concreet en werkbaar!
De 5e editie van Nieuw Nederlands is de eerste en enige methode Nederlands die:
- ontwikkeld is vanuit het Referentiekader Taal;
- doorlopende leerlijnen garandeert voor alle taalvaardigheden;
- de beste voorbereiding biedt op de nieuwe eindtermen in 2014.
Voor elk niveau en elke leerling
Geen leerling is hetzelfde. Nieuw Nederlands 5e editie biedt voor elke leerling en elk niveau het beste:
- vijf delen voor elke jaargang: van vmbo-b(k) tot vwo met elk een eigen inhoud en aanpak;
- vele differentiatiemogelijkheden door de uitgekiende streefstof en streefopdrachten uit het naasthogere deel;
- speciale ondersteuning voor de taalzwakke en dyslectische leerling met de Leeshulp;
- extra aandacht voor de basisvaardigheden begrijpend lezen, woordenschat en spelling met adaptieve trainers.
Echt en actueel lesmateriaal in een compleet nieuwe vormgeving
De 5e editie is compleet anders vormgegeven, met een vernieuwde, overzichtelijke bladspiegel en een glasheldere structuur. Ook de inhoud is flink onder handen genomen:
- boordevol echte en actuele kijk- en luisterfragmenten en teksten;
- veel aandacht voor het inslijpen van de basisvaardigheden lezen, woordenschat en spelling;
- aparte lijnen voor spreekvaardigheid en kijk-en luistervaardigheid;
- nieuwe lijnen voor formuleren en kijk op taal (taalbeschouwing);
